ในยุคที่ข่าวสารข้ามทวีปเพียงเสี้ยววินาที และการเปลี่ยนแปลงระหว่างประเทศส่งผลต่อชีวิตคนทุกรุ่น “ความเข้าใจโลก” ไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของนักการทูตอีกต่อไป แต่เป็นทักษะสำคัญของคนรุ่นใหม่ที่อยากเติบโตอย่างมีคุณภาพ เช่นเดียวกับ นางสาวฟ้าดุษฎี ลือนาม (ฟ้า) นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ คณะการทูตและการต่างประเทศ มหาวิทยาลัยรังสิต ที่เลือกเส้นทางนี้เพราะอยาก “เข้าใจโลกมากกว่าที่เห็นผ่านหน้าจอ”

“ฟ้าเลือกเรียนความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เพราะมันทำให้เราเปิดโลก เห็นความเชื่อมโยงของวัฒนธรรม การเมือง เศรษฐกิจ ซึ่งเป็นเรื่องที่กระทบกับชีวิตเราจริงๆ กับการตัดสินใจเรียน IR ที่มหาวิทยาลัยรังสิตคิดว่าตัดสินใจไม่ผิดค่ะ เพราะที่นี่เป็นหลักสูตรสากล การใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลัก และบรรยากาศที่สนับสนุนการเติบโตอย่างเต็มศักยภาพ จากวันแรกที่เข้ามาเรียน ทั้งอาจารย์และรุ่นพี่ให้การต้อนรับดีมากค่ะ รู้สึกเหมือนมีครอบครัวอีกที่หนึ่ง และกิจกรรมของคณะก็น่าสนใจมาก ๆ การเรียนที่นี่ไม่ได้อยู่แค่ในตำรา แต่เน้นการอภิปราย แลกเปลี่ยนความคิด และฝึกมองประเด็นต่างๆ แบบรอบด้าน ทำให้เราได้ค้นพบตัวเองมากขึ้นทุกวัน ระหว่างเรียน ฟ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เช่น FEALAC Youth Summit งานสัมมนาด้านการทูต รวมถึงงานอาสา สิ่งเหล่านี้ทำให้ได้ฝึกทั้งการสื่อสาร การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการปรับตัวกับคนหลากหลายวัฒนธรรม มันทำให้ฟ้ามั่นใจมากขึ้น และได้ทักษะที่ใช้ได้จริงนอกห้องเรียนเลยค่ะ”
ฟ้าบอกว่า เธอรู้ตัวตั้งแต่มัธยมว่าชอบติดตามข่าวต่างประเทศ สนใจการเมืองโลก พอได้เรียนรู้ลึกขึ้นก็ยิ่งชัดเจนว่าเส้นทางนี้คือสิ่งที่อยากทำต่อไป

“อนาคตอยากทำงานในองค์กรระหว่างประเทศ หรือสถานทูตค่ะ อยากมีส่วนช่วยเชื่อมความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างประเทศต่าง ๆ แม้ว่าการรู้จักตัวเอง จะใช้เวลาในระยะประมาณหนึ่งก็ตาม แต่เซนส์ง่ายๆ ที่จะบ่งบอกว่านี่หล่ะ ทำเลย ลงมือเลย น่าจะเป็นความชอบ ถ้าชอบอะไร อย่าให้ความกลัวมาขวางทางค่ะ และที่ มหาวิทยาลัยรังสิต โดยเฉพาะสถาบันการทูต มีพื้นที่ให้ทุกคนได้เติบโตจริง ๆ ทั้งความรู้ ภาษา บุคลิกภาพ และทักษะที่โลกต้องการ เพราะคนที่เข้าใจโลก คือคนที่มีโอกาสสร้างอนาคตได้หลากหลาย ซึ่งโอกาสเหล่านี้เกิดขึ้นได้กับทุกคนนะคะ หากเมื่อโอกาสมาถึงไม่ว่าเรื่องอะไร เราก็ควรคว้าเอาไว้ และลงมือทำ จากนั้นเราก็จะได้คำตอบต่อสิ่งที่ลงมือทำนั้นค่ะ”
**************************





ใส่ความเห็น